7月20—23日，第六届全国高校教师教学创新大赛全国赛现场评审圆满落幕。我校斩获两项国家级大奖，其中刘战合教师团队凭借《小型无人机设计制作实践》课程，斩获实验教学赛道研究探索型实验课程组全国一等奖，创下我校参赛该项赛事历史最佳成绩；张津津教师依托《财务会计学（一）》课程荣获新文科赛道副高组全国三等奖；学校同步斩获参赛高校“优秀组织奖”。本次大赛佳绩刷新了我校国家级综合性教学竞赛的历史纪录，实现了学校教学竞赛从“积极参与”到“标杆领跑”的里程碑式跨越。

全国高校教师教学创新大赛是教育部直属单位“三评一竞赛”保留项目中唯一面向本科高校的全国性教师教学顶级赛事。该赛事由教育部高等教育司指导、中国高等教育学会主办，赛事权威性、覆盖面、含金量位居全国高校教学竞赛前列，竞争极为激烈。本届大赛以“推动教学创新，培养一流人才”为核心宗旨，吸引全国1308所高校、13.8万名教师参与校赛，4.5万名教师角逐省赛，最终699个教师团队的2694名教师入围全国赛现场评审。大赛共评选出一等奖104项、二等奖247项、三等奖348项，优秀组织奖22项。全国10所高校获评参赛高校“优秀组织奖”。

亮眼成绩的背后，是学校深耕教学改革、聚力师资建设的扎实积淀。自本届大赛启动以来，学校高度重视、统筹部署，将赛事备赛作为深化本科教育教学改革、锻造高素质创新型教师队伍、提升人才培养质量的核心抓手。学校整合校内外优质专家资源，搭建全方位、全流程、全链条的备赛培育体系，通过精准指导、磨课淬炼、协同攻坚的系统化培育机制，全方位夯实参赛团队教学创新能力与竞赛实力。

备赛期间，两支参赛教师团队深耕课程、潜心钻研，立足课程特色与航空航天办学优势，反复打磨教学设计、优化教学模式、凝练创新亮点，以扎实的教学功底、严谨的治学态度和锐意创新的进取精神，在全国顶尖赛场充分展现了郑航教师的优良风貌与过硬教学水平，最终在全国众多参赛队伍中脱颖而出、载誉而归。

此次大赛的突破性佳绩，是学校持续深化“四新”建设、推进课程建设创新、强化师资队伍建设的重要成果。未来，学校将以此次获奖为契机，持续以赛促教、以赛促改、以赛促建，进一步深化本科教育教学改革，推广优质教学创新成果，持续提升教师教学能力与人才培养质量，全力助推学校事业高质量发展。

获奖课程特色简介

刘战合《小型无人机设计制作实践》

该课程为第二批国家一流社会实践课程，是学校国家级一流专业飞行器设计与工程专业的大三核心必修课程。课程深耕近十年，立足航空航天领域人才培养需求，以真实无人机研发工程项目为教学载体，构建从需求分析、设计制作到试飞调试的全流程实践教学体系，将空天报国、攻坚克难等思政元素融入教学，同步对接“互联网+”“挑战杯”等学科赛事，实现专业教育、思政教育、创新创业培养深度结合。课程注重工程实践、原始创新、综合应用能力塑造，以新概念无人机工程设计为核心，构建面向高端系统集成的无人机关键技术体系，旨在提高学生解决空天设计复杂问题能力、面向未来先进无人机研制创新实践能力。

大赛专家委员会主任、中国科学院院士谈哲敏对该课程给予高度评价。他认为，该课程紧扣国防军工、低空经济发展需求，聚焦无人机全流程设计、真实场景产品实现、迭代创新能力培育，真题真做真飞行，构建了全寿命周期项目制实验课程教学新模式。

张津津《财务会计学（一）》

该课程依托学校鲜明的航空航天办学特色，立足国家级一流课程建设基础，在王秀芬教授团队多年深耕积淀的基础上持续迭代创新，完成了从教学资源数字化、教学模式项目化到育人特色场景化的全方位升级。

课程创新构建“五化”育人体系，通过教学资源立体化、教学环境智慧化、实践教学场景化、素质育人特色化、考核评价过程化的改革策略，深度融合AI智慧教学平台、任务闯关引擎与航空航天特色虚拟仿真教学资源，打造高效智慧课堂。课程坚守“学深准则、用活课堂、练精核算、悟透思政、做强能力”的育人目标，推动学生知识、能力、素养全方位提升，重点培育懂航空、精核算、善管理、有情怀的航空航天特色复合型会计人才，助力新文科背景下财会专业教学高质量发展。