近日，作为郑州航院主题教育重要内容的“三论三谈”首场谈心谈话会举行。校党委书记付强、院长李勇与参加教育思想大讨论“书记论坛”的各二级学院党组织书记面对面沟通交流，共同把脉问诊、开方抓药，统一思想、凝心聚力，把习近平总书记关于开展主题教育“四个注重”的要求落深落实落细，把主题教育的成果转化为推动事业发展的真招实招硬招。据悉，学校还将于近期举行 “院长论坛”“机关处长论坛”及学校党政一把手与院长和机关处长的两场谈心谈话会，由此形成覆盖全校范围的主题教育特色活动——教育思想大讨论“三论三谈”。这是学校党委从顶层设计谋划走向学校工作最前沿，将主题教育向实处发力、向深处推进、向高处要求的又一力措。

思想的“破冰”必须引领行动的“突围”。要坚持目标导向和问题导向，切实把论坛成果转化为解决学校瓶颈问题、推动学校高质量发展的有效措施和具体行动，为主题教育整改落实提供精准靶向，就必须提升引领力、强化执行力、激发创造力。这是主题教育进入关键阶段、学校改革进入攻坚期，扛稳抓牢立德树人根本任务，担负为党育才、为国育人初心使命的必然要求。

提升“关键少数”的引领力。教育思想大讨论的一个鲜明特色，就是要解放思想、凝心聚力。习近平总书记指出：“各级党政主要负责同志要带头解放思想，促进和带动领导班子其他成员解放思想。不仅上级要带头解放思想，而且要带动下级和基层解放思想；不仅党员、干部要解放思想，而且要带动广大人民群众解放思想。”这就要求我们，解放思想必须坚持以上率下，各级党委班子成员作为引领学校改革发展的“关键少数”，要成为解放思想的先行者、组织者和引领者，切实发挥好示范引领作用，以“关键少数”行“关键作为”，在谋划学校改革发展思路上下功夫，在解决突出矛盾问题上下功夫，树旗帜、立标杆、做示范，形成强大引领力，带动、影响、激励师生积极投身学校改革发展的征程中。

强化党员干部的执行力。执行力指的是按质按量完成工作任务的能力，执行力的强弱取决于能力和态度两个要素，能力是基础，态度是关键。如果说解放思想、改革创新是推动学校工作发展的不竭动力，改进工作作风、增强执行力就是我们工作的强大生命力。只有强化执行力，党员干部才能将新的理念、新的谋划、新的策略付诸于行动，面对机遇不错失良机；只有强化执行力，党员干部才能面对矛盾敢于迎难而上，面对困难敢于挺身而出。强化党员干部的执行力，就是要引导党员干部不忘初心、牢记使命，牢固树立一切为师生服务、办人民满意教育的理念，强化立说立行立改的执行意识，增强“等不起”的紧迫感和“慢不得”的危机感，言必行、行必果，为新的理念开山辟路，为新的思路保驾护航。

激发师生员工的创造力。解放思想最根本的是要解决思维方式的问题，是要向长期以来学校体制机制的痼疾开刀，是要突破制约学校发展的瓶颈，是要解决多年来想解决而未解决的难题，进一步激发内生动力，使学校的改革呈现加速前进态势，使学校办学水平再上新台阶。全校师生的创造力是学校艰苦创业的精神动力，是学校攻坚克难的智力源泉，因其弥足珍贵，更需加倍珍惜。要继续建立健全激发创造力的机制体制，要搭建创造型人才施展才华的平台，要强化师生员工的能力培养和实践锻炼，提升师生员工的创造力，与时俱进、求真务实，创造性地推动学校各项事业良性发展。

不忘初心，方得始终。我们要坚守教育初心，在主题教育向实处走、向深处进、向高处引的进程中，把主题教育的成果转化为谋划工作、推动落实的强大动力，落实立德树人根本任务，引领青年学生的成长成才，培养他们成为对社会对民族对国家有用的“郑航人”。